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他是如何由一名复转军人蜕变为青海湖的守护者...

确定要做保护区的人文采访后，我们第一个想到的就是想跟侯老师（侯老师十二年来一直是清华鸟岛实践支队的辅导老师）约一个专访，可侯老师总是在回避让我们多采访其他的同事，可越是如此越让我们对于侯老师的采访越是期待，终于在完成了所有预定人物的采访后，在推无可推的情形下，侯老师答应同学们“那咱们就随便聊聊好吧！”，在支队即将离开鸟岛的前一天下午便有了这次“随便聊聊”的采访。采访是在侯老师宿舍兼办公室的房间里开始的，此时鸟岛午后温暖的阳光，透过玻璃窗照进屋内，进屋后侯老师招呼大家随便坐，同学们一时有些不适应不知怎么开始，想是看出了同学们的拘谨，侯老师首先打破窘况爽朗的说道“你们来问，我来回答好吧！随便问吧！没关系”

以下就是我们与侯老师的对话。

Q：我 A：侯老师

Q：“对你的称呼那么多，那个是你喜欢的？”

A：“是噢！你们不说我还没太注意哪！”

Q:“侯老师在保护区“侯师傅”、“侯哥”、“侯老师”、“侯站长”、“侯科长”这些都是对您的称呼，我们很好奇这些互不搭嘎的称呼，都有什么来历和故事吗？”

A：“我初来鸟岛时是1994年那年我刚刚从部队退伍，在部队我就是炊事班长，我是以一名炊事员也就是“大师傅”的身份进入保护区的，那时大家都叫我“大师傅”这可能就是大家叫我侯师傅最早的原由吧！”

说道这里侯老师不由得笑了起来，不无炫耀的接着道。

A:我可是国家二级厨师有证的噢！后来我负责保护区的信息化工作，单位的电脑、网络都归我管，所以帮大家修修电脑、搞搞网络，大伙就把 “侯师傅”就是这么一直叫了下来的。至于，侯哥吗！我想是可能我年纪比较大在保护区时间又长，痴长他们几岁，大家出于尊重如此称呼吧！另外应该还有些调侃的意味吧！“侯老师”的话你们不是正在这么称呼我吗？

嗯！至于侯站长吗！我2002年曾经担任过保护区湖东保护站的站长。侯科长的话就是现在在保护区担任的职务。”停顿了一下侯老师接着说道“说起来在保护区一般的职工会叫我侯师傅，而小我一些的会叫我侯哥，侯老师一般是我带的学生会或是对外合作的一些单位会这么叫，站长和科长都是领导叫的。”

Q:“那你最喜欢的称呼是那个？”

A:“侯哥！你们觉得那二师兄......”

同学们心里一阵凌乱，好吧！我们败给了你的“顽皮”侯老师！

有匪君子，如切如磋，如琢如磨.

Q:“从一个大师傅到现在的信息宣传科长这个转变和跨度很大您是怎么做到的，这里面又有怎样的经历和心路里程能跟我们分享一下吗？”

A：“我觉的个人的成长和经历跟保护区近20年来的发展是休戚相关的，我从一个大师傅到管理员再到保护站站长一直到现在的信息宣传科科长，这和保护区从最初兼营旅游到管理经营剥离，再从野生动植物资源简单的看护、管护到保护区实现对野生动植物资源的管理以至现在对湿地生态系统的有效管理，与保护区而言是一个质的转变和飞跃。我在其中是一个亲历者和参与者，在保护区发生转变的同时我的身份和工作职能也在发生这相应的改变。很庆幸我能和保护区一起经历这一巨大的变革。”

因为没有专业的知识背景，侯老师对保护的认识是在工作实践中一点点积累和培养起来的，从最开始跟这来保护区搞科研和目的专家打杂、跑腿，到后来负责各种项目的设计、实施。这中间的经过也十分耐人寻味。

A:“2005年青海湖大规模的暴发禽流感，很多科研单位和科研院所来保护区开展科研项目，从那时起我开始跟项目，保护区跟中科院、林科院、国际粮农组织等科研院所都有合作，禽流感预警、繁殖水鸟迁徙跟踪研究，青海湖植被类型分布、生物标本数字化整理整合等，两仨年间我跟了七、八个项目。我感觉自己十分幸运，有机会能跟这些专家、教授们一起工作中，正是在他们的影响和指导下，通过与科研院所的合作和项目的支撑。先后整理了保护区水鸟名录、鸟类名录、植物名录、兽类名录，从建立保护区水鸟监测开始，逐步建立了植被监测、濒危物种监测、鸣禽监测、猛禽监测、湿地类型与变化的动态监测、保护区土地利用类型的监测、青海湖水生态环境监测，把保护区的观测体系初步搭建了起来。跟中科院计算机网络信息中心合作，开始了保护区的信息化建设——建立了青海湖基础科研数据库，青海湖野外视频监控系统，保护区网站，通过这些工作、合作和交流我学到了很多的专业知识，增加了对青海湖及其周边生态环境的认知，也使自己能够胜任现在的工作。”

狂野的是我、安静的也是我

Q:“侯老师，请问您平时的工作状态是什么样的呢？”

A:“我的工作状态有两种。一种是在办公室上班按时按点，规规距距；一种是在野外自由狂野。”侯老师看看我们露出不解的神情解释道“其实这是由工作性质决定的，在办公室工作时要对观测数据进行收集整理，分析监测数据，编写观测报告，根据监测情况制定相应的保护方案和措施，这些都需要安静。然而当你走进大自然的旷野后人与自然的距离会很近，心情自然是放松的人是自由的这不由得就要狂野起来了，在野外做调查基本上没有正常的点，也没有节假日的概念，一切根据工作任务来走。比如前段时间我和一位国际野生动物保护的志愿者一起调查了24个水鸟监测样点，12个普氏原羚的栖息地，每天从早上7点开始到晚上八点都在野外跑，晚上回来还要整理数据和资料。他就很不理解“哪有这样干的，你们是不是疯了”，我跟他说“不是疯了！是野了！”还一直追问我加班时间有没有加班费，面对这个问题我也只有呵呵了！其实这就是我们很平常的一次野外巡护监测罢了。

每年3-10月每个月要做一次环湖巡查，一次大概持续10天，主要的工作内容是：野外巡护，水鸟，濒危物种比如普氏原羚、黑颈鹤的物种观测，保护区的执法巡护，还有社区的宣传科普，工作量很大工作。环湖全长360公里左右，要走完所有样点，做完所有的工作基本要跑接近7-8百公里。除此之外还有一些专项监测：集群水鸟繁殖地调查，猛禽，鸣禽，水生环境……接下来还要将这些数据收集，整理，分析，为保护提供依据，及时发现保护区内存在的问题。什么鸟多了？少了？为什么？要相应的采取什么措施？这所有工作的落脚点都是为了更好保护青海湖。要对外宣传，给报社，电台，电视台，新闻媒体，保护区的网站，微信公众号投稿，撰写监测报告。还要做科普教育工作，比如每年我们的暑期实习、其它高校的实习，科普的宣传等等，整个工作排得满满的，一年之中很少能有真正闲下来的时间。”

鸟向平芜远近   人随流水东西

Q:“侯老师您对自己所从事的工作怎么看，你在工作中开心吗？”

A:“整体来说在保护区的工作和生活都非常愉快。很庆幸能将自己的兴趣和工作结合起来，像这样最基层的保护工作没有发自内心的热爱，没有乐观的心态很难长期坚持下去。比如之前新发现的灰颈鵐，今年在鸟岛又多了一窝筑巢的黑颈鹤，这些事情都是令我十分开心事。而前一段时间找不到棕头鸥巢区，一度令我十分的沮丧，好在在上一次的监测中终于找到了棕头鸥的新巢区并统计到了6000余只，这是不是十分开心？这么多年来我的喜怒哀乐好像都跟这些鸟而们相关联、一颗心也随着它们的变化而沉沉浮浮。平时心情烦闷的时候，我喜欢到湖边去看看鸟，看看湖。看到平静、广阔，蓝的那么纯粹不带一丁点杂质的青海湖，自己的心也在一瞬间变的跟湖水一般平静、透亮了，真是湖有多大心有多宽、湖有多干净心就有多干净；看着那些姿态各异、优美、灵动的鸟儿们，一切不愉快也就随之消散了。我觉得我是在自然中享受我的工作，在工作享受大自然的美好，这就是我在保护区工作最切身的体会了吧。”

Q:“侯老师您有什么兴趣爱好呢？”

A；“我喜欢摄影，拍拍照。我现在特别想画画，你们清华大学赴鸟岛支队正在完成的鸟类图鉴是我一直以来的一个心愿。我希望在2-3年的时间内能把所有鸟都画出来，这是我的一大心愿。

总要有理想和梦想

Q:“还有最后一个问题，侯老师，目前青海湖的保护和旅游业发展的之间有什么矛盾吗？还有保护区今后的发展有什么想法吗？”

Q:“这好像是两个问题吧！旅游对生态环境和社区的冲击还是很大的！”随着话音侯老师眼光变得深遂起来，语音也更加低沉“从保护的角度来说，现在青海湖整体较好生态环境，主要依赖于当地社区的民众，一直以来对青海湖取之有度、用之有续的生产、生活方式，千百年来生活在这里的人们与青海湖已经形成了一个分可分割的整体，他们和他们的家畜也是青海湖生态环境的一部分，他们和这里的野生动物一样都是青海湖的主人。然而，近年来青海湖旅游业高速发展，这种旅游实际上是以青海湖良好的生态效益为消费对象的，旅游业的发展实际上并没给社区的民众带来利益，相反使得原来取之有度、用之有续的生产、生活方式遭到了破坏，生态环境也因旅游业无序的发展而不堪重负。做为保护区具有协调周边社区发展的职责，所以我们在通过项目的带动，生态补偿的实施来激励周边社区的民众参与保护，并能从生态保护中得到福祉。你们问我保护区今后的发展，我觉应该是让全体公众都参与到保护中来不仅是当地社区，并能让生态效益成为公众都能享用和享受的到社会性福利。我想这是我们保护区也是我们做生态保护的最终目标和最大的愿景吧！”